看了一段話：老師猶如一段草繩，綁在大白菜上就賣大白菜的價(jià)錢，綁在大閘蟹上就有了大閘蟹的價(jià)值。老師的價(jià)值由學(xué)生決定。

    可不如此，一場(chǎng)考試結(jié)束，常有老師家長(zhǎng)議論哪班老師教的好，哪班老師教的差。老師就如那段草繩，和學(xué)生綁在了一起，價(jià)值也和成績(jī)掛了鉤。老師的作用的確很大，但學(xué)生起的作用恐怕更大。

我們一線教師都深有感觸，教師的精彩取決于學(xué)生的精彩，教師的成功取決于學(xué)生的成功。你若碰上一群省心的學(xué)生，紀(jì)律學(xué)習(xí)都不用大操心；可你如果碰上一群不省心的學(xué)生，特別是其中還有幾個(gè)混世魔王，那你就別想安寧，成績(jī)和紀(jì)律也就和你的付出不對(duì)稱，甚至大打折扣！一堂課，遇到大閘蟹般的學(xué)生，你就會(huì)上的順?biāo)橈L(fēng)，效果明顯；可遇到大白菜般的學(xué)生，你就只顧維持紀(jì)律了，哪還有時(shí)間上課？“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話我實(shí)在不能茍同，把班里的幾個(gè)油鹽不進(jìn)，家庭復(fù)雜的孩子給那個(gè)大家，他未嘗能教得好，宣傳的一句噱頭罷了！

 

我們的賽課就最有代表性。同一個(gè)老師，在不同的班級(jí)上同一節(jié)課，效果就不一樣！在實(shí)驗(yàn)班和在普通班上就不一樣！為什么？學(xué)生不同了。我深有感受：去年講優(yōu)質(zhì)課，在我們這里借班上課時(shí)得心應(yīng)手，可到了講課處，學(xué)生怎么調(diào)都不動(dòng)，怎么啟都不發(fā)。事后我笑稱自己是“黔驢技窮”！學(xué)生的影響可見(jiàn)一般！果真是教師的精彩取決于學(xué)生的精彩！

其實(shí)努力了，盡力了就好，別再糾結(jié)于學(xué)生沒(méi)考好都是自己的責(zé)任，班級(jí)不好都是自己無(wú)能，他是有多方原因的。領(lǐng)導(dǎo)也不能以考試成績(jī)考核老師?？上КF(xiàn)實(shí)殘酷，成績(jī)不行不能評(píng)優(yōu)，成績(jī)不行晉級(jí)無(wú)望！遇到一群大白菜綁三年，你只好顆粒無(wú)收，自認(rèn)倒霉了！

當(dāng)然，我們也不能把一切都推給學(xué)生，老師的能力和素質(zhì)也極其重要。但遇不到好學(xué)生有時(shí)也只能仰天長(zhǎng)嘆了。好的老師需要好的學(xué)生襯托，好的學(xué)生需要好的老師點(diǎn)撥。二者只有兩好合一好，才能互相映襯，書(shū)寫教育的成功！

 

別再糾結(jié)于自己是哪段草繩了，腳踏實(shí)地去干就行，你的成功取決于學(xué)生的成功，只有這樣，遇到大閘蟹你才能體現(xiàn)自身的價(jià)值！